Para onde vai a educação brasileira?

Enquanto comemoramos a tardia diminuição de impostos sobre o TABLETS, na Índia o governo anunciou o lançamento de um TABLET que será dado aos alunos de escolas públicas e que também será vendido por 35 dólares, o que deve dar a oportunidade a todos para terem o aparelho como ferramenta de ensino.
            A Índia, que assim como o Brasil é um país emergente, está dando uma lição de como se deve investir na educação, pois não basta pagar bons salários aos professores, é necessário investir em tecnologia. Afinal se pensarmos bem, eles estão matando dois coelhos com uma cajadada, pois além de substituir os livros pelo TABLETS, também dão a oportunidade a todos (até aos mais pobres) de terem acesso à tecnologia atual. O que é um grande passo no desenvolvimento de futuros profissionais e do país em si.
            Há poucos anos atrás se quer existiam TABLETS e hoje um governo indiano já vai começar a dar para alguns alunos. Enquanto isso, no Brasil recém, foram diminuídos os impostos sobre eles, graças à pressão das empresas, não no interesse do povo ter acesso à  tecnologia.

              Nosso próprio país se limita por não investir direito no que devia, pois a desculpa de que isso é impossível não cola, afinal se um país em desenvolvimento consegue dar tudo de melhor aos seus alunos, por que nós que estamos em destaque no mundo todo, mal conseguimos dar  salas de aulas decentes as crianças? Reflita…

          

10 % do PIB para a educação pública já

                 "Por que aplicar já 10% do PIB nacional na Educação Pública?" 
                                         Manifesto da Campanha Nacional 

A educação é um direito fundamental, e pode ampliar a leitura de mundo e comprometer com uma sociedade justa e igualitária. Por isso, a luta dos trabalhadores na constituinte buscou assegurá-la como “direito de todos e dever do Estado”. No entanto, o Estado brasileiro não cumpre sua obrigação Constitucional. O Brasil possui mais de 14 milhões de analfabetos totais e 29,5 milhões de analfabetos funcionais (PNAD/2009/IBGE) – cerca de um quarto da população está alijada de escolarização mínima. Esses analfabetos são basicamente provenientes de famílias de trabalhadores do campo e da cidade, notadamente negros e demais segmentos hiperexplorados da sociedade. As escolas públicas – da educação básica e superior – estão sucateadas, os trabalhadores da educação sofrem inaceitável arrocho salarial e a assistência estudantil é localizada e pífia. 


O Plano Nacional de Educação – Proposta da Sociedade Brasileira (1997), a partir de um diagnóstico da realidade educacional, indicou metas para a universalização do direito de todos à educação que implicavam em um investimento público da ordem de 10% do PIB nacional. Naquele momento o Congresso Nacional aprovou 7%, percentual vetado pelo governo FHC e veto mantido pelo governo Lula da Silva. Hoje o Brasil aplica menos de 5% do PIB nacional em Educação. Passados 14 anos, a proposta do governo para o novo PNE em debate no Congresso Nacional define a meta de 7% do PIB para a Educação em... 2020! 


Não podemos aceitar o argumento de que não há recursos. O pagamento da dívida pública, as isenções fisciais para o setor empresarial, o recurso público usado para a copa e as olimpíadas, o dinheiro público que se perde na corrupção... Há verba, é preciso reverter as prioridades, garantindo o investimento público na implementação dos direitos sociais universais. 




Junte-se à Campanha Nacional Unificada! Construa o Comitê de Campanha no seu estado, as aulas públicas do dia 15 de outubro, o Plebiscito Popular em novembro e defenda a aplicação de 10% do PIB para a Educação Pública já! 


ASSINAM ESSE MANIFESTO: 
ABEPSS, ANDES-SN, ANEL, CFESS, COLETIVO VAMOS À LUTA, CSP-CONLUTAS, CSP-CONLUTAS/DF, CSP-CONLUTAS/SP, DCE-UFRJ, DCE-UnB, DCE-UFF, DCE UFRGS, ENECOS, ENESSO, EXNEL, FENED, MST, MTL, MTST/DF, MUST, MOV. MULHERES EM LUTA, OPOSIÇÃO ALTERNATIVA, CSP-CONLUTAS/RN, PRODAMOINHO, SEPE/RJ, SINASEFE, SINDSPREV, SINDREDE/BH, UNIDOS PRÁ LUTAR.

Os signatários

                

ASSINAR O ABAIXO-ASSINADO: http://www.peticaopublica.com.br/PeticaoAssinar.aspx?pi=P2011N13990

POR FAVOR, REPASSEM!!!

Mais uma vez o ENEM causa polêmica.

       A Justiça Federal do Ceará optou por anuladas 13 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que vazaram para os estudantes do colégio Christus, em Fortaleza. A decisão aconteceu na noite desta segunda-feira (1) e tem validade para todo o país. o Ministério da Educação afirmou que irá recorrer da medida até a próxima sexta-feira (4)

       Segundo a Justiça Federal, a decisão por anuladas 14 questões antecipadas foi feita devido a uma indicação do Ministério Público Federal (MPF) que havia orientado que ou o Enem seria cancelado em sua totalidade ou então deveria acontecer a suspensão parcial apenas as questões que vazaram.

        Com a decisão, estão anuladas as questões 32, 33, 34, 46, 50, 57, 74 e 87, que caíram na prova amarela do 1º dia, além das questões 113, 141, 154, 173 e 180, componentes da prova amarela do 2º dia. como o Enem é formato pelas mesmas questões mas organizadas de formas diferente, as correspondentes das provas das outras cores também estão anuladas.

        Na última quinta-feira (27), o MEC confirmou que as 14 questões antecipadas faziam parte do pré-teste que foi aplicado em duas turmas do Colégio Christus em outubro do ano passado. Segundo o ministro da Educação, Fernando Haddad, os professores são os responsável por reproduzir e distribuir dois cadernos de pré-teste existes.

        Na semana passada, o Ministério já havia decidiu que cancelaria a prova de todos os inscritos no Enem pelo Christus e que eles deveriam refazer a prova nos dias 28 e 29 de novembro. Sobre esta medida, ainda não foi confirmada se os estudantes ainda devem fazer a prova novamente ou não.

Confira o seu desempenho no ENEM 2011.

Endereço:enem.inep.gov.br

Dê um click em cima para ampliar a figura.

Nova ortografia

Com a mudança na língua portuguesa as regras de ortografia mudaram e muito, mas ainda temos até 2012 para cumprir todas as regras e nos adequar as mudanças nas regras. Você pode, por exemplo, já ir exercitando na escola, e na fala nem adianta por que como vemos são as regras na ortografia e não na linguagem que mudam.

HÍFEN

Não se usará mais:

1. Quando o segundo elemento começa com s ou r, devemos duplicar a primeira letra do segundo elemento, como em “antirreligioso”, “antissemita”, “contrarregra”, “infrassom”. Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r -ou seja, “hiper-”, “inter-” e “super-”- como em “hiper-requintado”, “inter-resistente” e “super-revista”

2. Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente. Exemplos: “extraescolar”, “aeroespacial”, “autoestrada”

TREMA

Deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados

ACENTO DIFERENCIAL

Não se usará mais para diferenciar:

1. “pára” (flexão do verbo parar) de “para” (preposição)

2. “péla” (flexão do verbo pelar) de “pela” (combinação da preposição com o artigo)

3. “pólo” (substantivo) de “polo” (combinação antiga e popular de “por” e “lo”)

4. “pélo” (flexão do verbo pelar), “pêlo” (substantivo) e “pelo” (combinação da preposição com o artigo) 

5. “pêra” (substantivo – fruta), “péra” (substantivo arcaico – pedra) e “pera” (preposição arcaica)

ALFABETO

Passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras “k”, “w” e “y”

ACENTO CIRCUNFLEXO

Não se usará mais:

1. Nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos “crer”, “dar”, “ler”, “ver” e seus derivados. A grafia correta será “creem”, “deem”, “leem” e “veem”

2. Em palavras terminados em hiato “oo”, como “enjôo” ou “vôo” -que se tornam “enjoo” e “voo”

ACENTO AGUDO

Não se usará mais:

1. Nos ditongos abertos “ei” e “oi” de palavras paroxítonas, como “assembléia”, “idéia”, “heróica” e “jibóia”

2. Nas palavras paroxítonas, com “i” e “u” tônicos, quando precedidos de ditongo. Exemplos: “feiúra” e “baiúca” passam a ser grafadas “feiura” e “baiuca”

3. Nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i”. Com isso, alguma pouca forma de verbos como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem

GRAFIA

No português lusitano:

1. Desaparecerão o “c” e o “p” de palavras em que essas letras não são pronunciadas, como “acção”, “acto”, “adopção”, “óptimo” -que se tornam “ação”, “ato”, “adoção” e “ótimo”